Na stolikach, przed każdym przedszkolakiem pojawiła się płytka lodu z zatopionym kluczykiem. A na stoliku obok rozmaite substancje i przedmioty mogące pomóc w uwolnieniu kluczyka z lodowej bryłki. Była więc mąka i cukier, sól i ciepła woda, zimna woda i ciepły szal, tekturowe pudełko i widelec, łyżka i klej, kredka i latarka. Dzieci wykorzystując wiedzę zdobytą podczas eksperymentów szybko uporały się- ładnie za sobą współpracowały podpowiadając tym, którzy z otrzymanym zadaniem rodzili sobie wolniej. Gdy wszystkie kluczyki znalazły się w dłoniach dzieci usiedliśmy wokół stołu i podczas burzy mózgów podsumowaliśmy efekty naszych działań. Teraz już doskonale wiemy, jak najszybciej można roztopić lód i jakie zjawiska fizyczne za to odpowiadają.
